在人工智能浪潮深度赋能教育领域的背景下，我院教育教学改革迎来新突破。在近日公布的2024-2025年度教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会教改项目评审中，我院杨晓峰老师主持的“成果导向视角下AI驱动的《心理咨询》课程教学创新研究”获批招标类项目，梁宏宇老师主持的“基于AI助教+知识图谱的《心理学导论》主体性学习模式构建与应用研究”获批课程建设类项目。
杨老师的项目立足于成果导向教育理念与人工智能技术的深度融合，旨在构建以学生学习成果为核心的新型教学模式。项目聚焦《心理咨询》课程，明确学生需掌握的核心理论、咨询技能与伦理实践能力，并以此为导向，将AI技术系统性融入教学、练习、评估全流程，通过AI驱动的模拟咨询、个性化反馈与智能评估等功能，打造沉浸式、可反馈、强支持的学习环境，有力推动课程实现从“以教师为中心”向“以学生为中心”的根本性转变。
梁老师的项目积极响应国家教育数字化战略行动要求，以“AI助教”与“知识图谱”为关键技术支撑，着力构建服务于学生主体性学习能力发展的新型教学模式。项目遵循“自觉能动学—自主为己学—自立新民学”的主体性成长路径，计划通过AI助教的智能互动与资源推送，以及知识图谱的结构化导学与可视化呈现，系统优化《心理学导论》课程的课前、课中、课后各环节，推动教学内容、教学方法与学习评价协同改革，探索形成适配学生主体性发展的心理学导论课程教学新模式。
此次两项教改项目的成功立项，标志着我院在运用AI技术深度赋能核心课程、重构以学生为中心的新型教学模式方面取得了实质性进展。未来，学院将继续鼓励和支持教师投身教育教学改革研究与实践，强化成果凝练与推广应用，不断夯实本科人才培养根基，为服务国家和自治区发展战略、培养高素质心理学专业人才贡献更大力量。
文字：梁宏宇 编辑：刘恒
初审：金童林 复审：乌云特娜 终审：侯友
