为提升人才培养质量，培养德智体美劳全面发展，既有扎实的专业理论基础，又具有教师综合素质能力的专业人才。本学期，我院2018级心理学本科生，走进中小学，开展教育实践。
时间转眼来到六月，我们实习的日子只剩下了最后的四周，经过了前几周的学习与锻炼，我们的课程设计和对课堂的把控也有了很大的进步。本周三，王欣瑜老师和杨晓峰老师来到了和林三中，对我们的课程进行了全面的评价并给予了许多建设性的意见。
然后是宝曙娟同学的《让心靠近，学会沟通》，让同学们了解人与人之间是需要沟通的；在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。
首先是许逸同学的《思维导图记忆法》，通过游戏认识并接受自己的记忆水平，体会到运用思维导图记忆法带来的记忆魔力，并学会运用这一方法提高学习和记忆效率。
接下来是曾闻达同学的《记忆小达人》，让学生知晓自己目前的短时记忆容量，并使学生学会3种科学有效的记忆方法，提高记忆效率。
之后是张培沁同学的《接纳情绪，实现成长》，让学生们了解什么是情绪，为什么要接纳负面情绪。通过实验认识接纳情绪的必要性。介绍接纳情绪管理情绪的方法。通过学生举例，老师讲解，师生互动，掌握四种主要控制情绪的方法，帮助学生在青春期管理好自己的情绪。
乌日罕同学的《时间管理》，促使学生体验时间的流逝性，深入理解时间的价值培养学生合理安排时间的信心，增强自我效能。帮助学生学会运用“计划”与“目标”来管理时间。
最后是景浩同学的《发散性思维》，让同学们了解到遇到问题时候应当深入思考，全方位的分析并解决问题，同时还让同学们进行了多个发散性思维的训练游戏，从中亲身体验利用发散性思维解决问题的方法。
实习的时光已经过半，我们在老师们的指导下受益良多，相信接下来的几周里，我们还可以提升自己的专业能力，成为一名合格的心理老师。
